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刚刚陈天豪还(hái )在想，建立学校(xiào )之后，怎么样解(jiě )决教师问题，毕(bì )竟他前世(shì )只是一(yī )个普通人(rén )，即使(shǐ )是以他那(nà )时的学科为基础(chǔ )，他也无法解释(shì )那么多理论知识(shí )。

还(hái )有他强行拉(lā )过来(lái )的女儿，陈(chén )玲一(yī )直跟着陈一(yī )在第(dì )一研究所废(fèi )寝忘(wàng )食的研究，部落里面多项研(yán )究，都少不了她(tā )的功劳。

其中一(yī )人走过来介绍，还没等他介绍完(wán )毕，陈天豪打断(duàn )道：这什么破学(xué )校名字啊，可以(yǐ )改吗？

不(bú )等他细(xì )想，一旁(páng )的测试人员也释(shì )放出自己手中的(de )魔法技能，砸向(xiàng )了自(zì )己眼前的目(mù )标。

拥有十点技(jì )能点(diǎn )的陈天豪，没有(yǒu )第一时间把(bǎ )后续(xù )技能点出，后面还有文化模(mó )块没有查看，等(děng )后面查看之后，再做决定也不迟(chí )。

铅笔在纸上摩(mó )擦的声音，陈玲(líng )拿到试卷之后，眼睛扫了一眼，填上自己(jǐ )的姓名(míng )之后，就(jiù )立马进入了答题(tí )状态。

而陈锋那(nà )边，拿到试卷之(zhī )后，也是小心的(de )写上(shàng )自己的名字(zì )。

他(tā )现在的主要(yào )任务(wù )是把以前部(bù )落里(lǐ )面的那些小(xiǎo )孩都(dōu )接过这边，那边只保留正常(cháng )的工作运行即可(kě )，需要换人的时(shí )候，再换过来。

看来系统也解锁(suǒ )了这种模式，他(tā )早就想拥有其他(tā )技能了，电球攻(gōng )击是他想(xiǎng )到的，唯一一个(gè )简单的技能，不(bú )是他不想一些华(huá )丽的(de )技能，只是(shì )他心(xīn )有余而力不(bú )足，后来又一直(zhí )关注(zhù )着其他事情(qíng )。

教(jiāo )师沉稳的介(jiè )绍着(zhe )，关于学校(xiào )的点点滴滴一一(yī )呈现在后面跟着(zhe )的林森众人心里(lǐ )。